Mit der fortschreitenden Digitalisierung in der Gesellschaft gehen Chancen und Schwierigkeiten einher. Die Schule als Spiegel der Gesellschaft hat hier eine grosse Aufgabe, zu der das LG einen Beitrag leisten möchte.

KI im Praxistest

Zu Beginn der SCHiLF, die von den Pädagogischen Medienkoordinatorinnen des LG organisiert wurde, präsentierte Fabian Kindle, Mediathekar des LG und KI-Experte, seine Eindrücke zur «Brave New KI-World». Schwerpunkt seiner Ausführungen war es, in einer Live-Vorführung zu zeigen, welche Tools den Schülerinnen und Schülern im Alltag auf dem Smartphone zur Verfügung stehen. Die Produkte, die die verschiedenen KI-Apps erstellen, sind teilweise gut, der Lerneffekt bei einer einfachen Anwendung ohne Reflexion ist aber gering.

Workshops

Im weiteren Verlauf des Fortbildungsnachmittags vertieften die Lehrpersonen diese Eindrücke und besuchten unterschiedliche Workshops, die sich mit möglichen Prüfungsformen im Zeitalter von KI oder mit dem wissenschaftlichen Schreiben befassten. Hierbei konnten neue Erkenntnisse gewonnen und bereits Bekanntes vertieft werden. Geleitet wurden diese Workshops von Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Hochschule.

Reflexion und KI-Leitfaden

Im Anschluss an diese Eindrücke diskutierten die Lehrpersonen die Erfahrungen aus den Workshops. Das Hauptaugenmerk lag dann aber in der Auseinandersetzung mit dem KI-Leitfaden, den sich das LG geben wird und der federführend von den Pädagogischen Medienkoordinatorinnen des LG ausgearbeitet wurde. In diesem Leitfaden werden Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von KI im Unterricht aufgezeigt und für Lehrpersonen wie für die Schülerinnen und Schüler sichtbar gemacht. Im Lauf der Zeit und mit neuen Erkenntnissen wird dieser Leitfaden sicherlich auch behutsam angepasst. Das LG begegnet dem Einsatz der KI also mit einer Balance aus Vorsicht und Einsicht, dass KI schon jetzt eine zentrale Rolle in Schule, Gesellschaft und Forschung spielt und ein reflektierter Umgang mit ihr nötig und lehrreich ist. Dieser reflektierte Umgang kann aber wiederum nur in einem persönlichen und förderlichen Austausch von Schülerinnen und Schülern mit den Lehrpersonen stattfinden, bisweilen also ohne Computer und ChatGPT.

Text: Anton Stelzer

Fotos: Eugen Nägele

KI und Schule