Gymnasiastinnen und Gymnasiasten haben die besondere Gelegenheit, tief in die faszinierende Welt der Optik einzutauchen. Im Rahmen eines spannenden Projekts setzen sie sich intensiv mit der Funktionsweise der Lochkamera auseinander, einer der ältesten Formen der Fotografie. Unter Anleitung der Lehrer Daniel Oehry und Maximilian Goldmann haben die jungen Teilnehmenden gelernt, ihre eigene Lochkamera von Grund auf zu bauen.

Motivsuche

Doch das Projekt ging über den reinen Bau hinaus: Die Schülerinnen und Schüler machten sich auch auf, ihre selbstgebauten Kameras in der Praxis zu testen. Sie fotografierten verschiedene Motive in ihrer Umgebung, um die Wirkung von Licht und Schatten zu studieren. Anschliessend erhielten sie Einblicke in die Fotolaborarbeit, indem sie ihre Aufnahmen eigenständig entwickelten. Die entstandenen Bilder von sich selbst im Pausenhof oder vorm Biotop betrachteten sie stolz.

Die Projektwoche ermöglichte es den Schülerinnen und Schülern nicht nur, physikalische Prinzipien zu verstehen, sondern auch ihre Kreativität zu entfalten und die Magie der analogen Fotografie zu entdecken – eine Erfahrung, die in einer zunehmend digitalen Welt besonders wertvoll ist. „Es war unglaublich spannend zu sehen, wie einfach und gleichzeitig wirkungsvoll die Lochkamera funktioniert“, sagte ein Schüler begeistert. „Die selbst entwickelten Bilder zu betrachten, war ein echtes Highlight.“

Text: Alexander Rutz

Fotos: Johannes Laternser

Ein-Blick in die Welt der Optik