Alle diese Fragen und Themen haben eines gemeinsam: Sie wollen und sollen dazu beitragen, dass die Schule insgesamt und das Gymnasium im Speziellen helfen können, die Schülerinnen und Schüler auf die Welt von heute und von morgen vorzubereiten. 

Guten Unterricht effektiv gestalten – analog und digital 

Im Einstiegsreferat von Prof. Dr. Bernadette Dilger (Uni St. Gallen) wurden aktuelle Erkenntnisse aus der Unterrichts- und Schulforschung aufgezeigt. Dabei wurde einmal mehr klar, dass Unterricht ein Angebot darstellt, das von den beteiligten Personen genutzt und aufgenommen werden muss, damit es erfolgreich zum Ziel führen kann. Es zeigt sich auch erneut, dass eine lernförderliche Beziehung zwischen Lehrperson und Lerngruppe sowie jedem Einzelnen aufgebaut werden muss, um einen guten Unterricht zu ermöglichen. Methodenvielfalt ist dabei wichtig, aber es kommt weniger auf die tatsächliche Anzahl der Methoden als auf die richtige Passung an: Welche Methode passt besonders gut, um definierte und gewollte Kompetenzen zu fördern, die dann auch sinnvoll in ihrer Qualität bewertet werden können. Um den Erfolg dieses sog. Constructive Alignment gewährleisten zu können, braucht es traditionelle Methoden genauso wie digitale Unterstützung. 

In Workshops intensiv Ideen gesammelt 

Im weiteren Verlauf erarbeiteten die Lehrpersonen unter der Leitung von externen Expertinnen und Experten der Uni St. Gallen sowie von Lehrpersonen des LG in unterschiedlichen Workshops theoretische und praktische Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten für einen lernwirksamen Unterricht. Hierbei wurde u.a. über Werte diskutiert, Spiele wurden analysiert und angepasst, Komplexes wurde erfahrbar gemacht, transversale Themen und kritisches Denken spielten genauso eine Rolle wie Bildungsmythen, die hinterfragt wurden. Bei allen Aspekten und Ansätzen wurde auch immer wieder die Bedeutung der Digitalisierung herausgestellt und in ihrer Effektivität differenziert beleuchtet. 

Das LG und seine Fachschaften nehmen die Herausforderungen, die sich aus den verschiedenen Themenkomplexen ergeben, gerne an, um daraus auf unterschiedlichen Wegen Chancen und lernwirksame Angebote zu schaffen. 

Text: Anton Stelzer 

Fotos: Eugen Nägele 

«Auf die richtige Passung kommt es an» - SCHiLF